Архив рубрики: !!!Перенесено

3 февраля 2015 года в конференц-зале МБОУ ДПО «Научно-методический центр» прошел городской семинар-совещание координаторов по культуре здоровья по теме «Здоровьесбережение и формирование культуры здорового и безопасного образа жизни у обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС». Открыла семинар Амосова Вероника Геннадьевна, педагог-психолог МБОУ ДПО «НМЦ». Она обозначила для участников семинара актуальность заявленной темы.

3 февраля состоялось очередное заседание проблемно-творческой группы сотрудников библиотек образовательных организаций «Инновационные формы работы школьных библиотек». Дата проведения заседания совпала с всекузбасской акцией «Читаем классику», поэтому темой в этот день стали аудиосказки.

29 января на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 8» прошел практический семинар для учителей биологии г. Ленинска-Кузнецкого «Внеурочная деятельность как средство реализации ФГОС ООО». В ходе работы Люц О. С. (учитель биологии МБОУ СОШ №8) познакомила участников с общими методическими рекомендациями по организации внеурочной деятельности учащихся; с методикой диагностики профессиональной позиции педагога как воспитателя, основа которой разработана А. И. Григорьевой.

28.01.2015 на базе МАНОУ «Лицей № 4» для учителей истории и обществознания состоялся практический семинар по теме «Совершенствование форм и методов работы с учащимися с высокой познавательной мотивацией». В рамках семинара с мастер-классом «Повышение предметной мотивации учащихся через использование новых форм работы на уроке» выступила учитель истории и обществознания Т. В. Позднякова.

28.01.2014 года на базе МБНОУ «Гимназия № 18» прошло заседание методического объединения руководителей школьных МО классных руководителей по теме «Внеурочная деятельность как важный ресурс в достижении результатов социокультурного развития учащихся». Т.Н.Худяшова, методист МБОУ ДПО «НМЦ» рассказала, как использование ФГОС влияет на развитие личности, обретение духовно-нравственного опыта и социальной компетентности. Она познакомила с основными пятью изменениями, произошедшими в обществе и повлекшими за собой изменения в образовании, нацелила на предполагаемые результаты освоения воспитательно-образовательных программ (личностные, метапредметные, предметные), рассказала о том, как средствами внеурочной деятельности можно формировать УУД (личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные).