Ещё в детстве Светлана Александровна мечтала стать воспитателем: её мама начинала свой трудовой путь с профессии воспитателя, её тётя много лет отработала в детском саду.
Одним из главных направлений профессиональной деятельности Светланы Александровны является развитие творческих способностей детей. Её воспитанники – призёры различных конкурсов муниципального, регионального и всероссийского уровней. Как человек творческий, Светлана Александровна превращает каждое занятие в интересное путешествие – к Мухе-Цокотухе или в страну Почемучек и Фантазёров. Про таких, как Светлана Александровна, говорят – у человека золотые руки. Любой кусочек картона, цветной бумаги превращается в красивую открытку. Из ленточек, фоамирана и гофрированной бумаги расцветают нежные, совсем как живые, цветы.
Светлана Александровна принимает активное участие в спортивных мероприятиях. Она неоднократно становилась призёром соревнований для воспитателей «Малые олимпийские игры».

Приоритетным направлением деятельности Екатерины Сергеевны является формирование элементарных представлений об английском языке у детей старшего дошкольного возраста с помощью ментальных карт. Их использование помогает ребенку легко запоминать английские звуки, слова, начать видеть связи между объектами и явлениями, помогает превращать все это в логическую интеллектуальную систему. Малышам нравится участвовать в этом процессе. Чем же он их привлекает? Интригой. Каждое занятие – это что-то новенькое. Составление ментальных карт совместно с педагогом, встреча с любимыми героями, которых можно потрогать, забавные стишки, скороговорки, песенки с движениями, удивительные истории про любимых героев, которые дети с удовольствием разыгрывают по ролям, яркие задания, способствующие развитию зрительной и моторной памяти, – вот что помогает сделать занятия по развитию и овладению английским языком интересными.

Татьяна Юрьевна каждую встречу с детьми начинает с игрового момента: придумывает праздники, объявляет день любимых сказок, – чтобы каждый день был ярким и запоминающимся.
Конкурсантка увлекается прикладным творчеством. Она является составителем дополнительной общеразвивающей программы «Сувенир». Итогом этой деятельности являются победы – как личные, так и её воспитанников – на конкурсах различного уровня.
В 2019 году у Татьяны Юрьевны первый выпуск воспитанников из детского сада. Дети уже подготовлены к новому образу жизни, к новой системе взаимоотношении с людьми, к активной умственной деятельности.
Приоритетным направлением в своей работе Татьяна Юрьевна считает нравственно-патриотическое воспитание, реализуемое через работу отряда «Росток». Ею собран богатый материал, конспекты НОД, налажены связи с различными организациями (музеем, выставочным залом, библиотеками, школой № 20).

По-разному приходят к мысли стать воспитателем. Виктория Владимировна планировала свои профессиональные амбиции реализовать в психологии. Но жизнь сама все расставляет по местам, и вместо профессии педагог-психолог Виктория Владимировна стала осваивать профессию мамы. Занимаясь своими детьми, она стала интересоваться всем, что касается воспитания дошкольников. Поступила в ГОУ СПО «Киселевский педагогический колледж», прошла профессиональную переподготовку, став воспитателем.
Виктория Владимировна признается, что профессия воспитатель не была ее призванием, но она пришла в нее по велению судьбы и понимает, что этот выбор не был ошибкой.
Любому ребёнку свойственно мечтать, кем он станет, когда вырастет, поэтому один из проектов, «Профи-тур для дошколят», Виктория Владимировна решила посвятить теме профориентации – проектно-исследовательская деятельность занимает прочное место в её работе.

По мнению Екатерины Геннадьевны, каждый ребенок по-своему талантлив, поэтому она работает с особенными детьми. Она раскрывает в каждом из них свои «секретики», чтобы ребенок смог понять свою неповторимость. В группе для ребят оформлены мини-центры: музыкальный, «Дорожная азбука», центр театрализованной деятельности «В мире сказок», центр мелкой моторики и сенсорики, центр движения «Физ-культ-ура!». Воспитатель учит и родителей лучше понимать своего ребенка, принимать его, любить, привлекает родителей к совместным мероприятиям, например, к участию в выставках «Моя любимая игрушка», «Осенние чудеса», в фотовыставке «Вместе с мамой». На каждое родительское собрание для родителей организуется просмотр видеофильмов «Один день из жизни группы»: «Мы моряки», «Праздник осени», «Новый год», «Восьмое марта». С целью со-здания единого образовательного пространства «Детский сад – семья» воспитатель приобщает родителей к участию в жизни дошкольного учреждения, для чего организован родительский клуб «Мы вместе».

На протяжении ряда лет профессиональный интерес Натальи Александровны направлен на развитие мыслительной деятельности детей. Её воспитанники являются участниками творческих и интеллектуальных конкурсов различного уровня, за что неоднократно награждались грамотами и дипломами. Воспитатель с малых лет умеет приобщить ребенка к здоровому образу жизни, формировать у малыша навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих. Участие в инновационной деятельности и полученные результаты позволяют Наталье Александровне выступать с обобщением своего опыта на разных уровнях.
Благодаря тесно налаженному сотрудничеству с родителями и активной позиции самого педагога группа неоднократно награждалась почетным званием «Лучшая группа детского сада».
На протяжении ряда лет является наставником молодых педагогов детского сада и студентов. Она всегда охотно делится своим опытом с молодыми коллегами.